David Magallanes
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By David Magallanes / Guest contributor
The first part of this two-part series had the same title as above, though without the question mark. This time, I wish to imply that there is hope for the economic future of California … if we take the right steps.
In a recent report by the California Economic Summit*, we see an optimistic warning, informing us that our community colleges, along with the CSU and UC systems, have been fundamental to the success of the entire country. But that if we do not reinvest in these systems, then California will simply not be able to compete in a global economy or even provide a pathway to middle-class prosperity. A frightening omen looms: The National Assessment of Educational Progress states that “seventy-five percent of California 8th graders are not proficient in national math standards, and it’s clear there’s a problem.” On the other hand , 70% of the fastest-growing occupations are in the STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) fields and will demand one million new employees by 2020.
In other words, if we don’t get our act together and fail to prepare our children for their future, indeed, there’s going to be a “problem.”
But there is a way to avoid this train wreck. The report assures us that California “has the tools” to address this problem: that the business and civic leaders must get behind the investments in our academic systems. We must implement not just “change,” but rather, “transformational change” in the mission and effectiveness of our educational institutions.
We’re all in this together. It’s entirely up to us whether we want to keep our state “golden,” or let its luster fade into mediocrity.
*California Economic Summit Report, California economy faces shortage of college graduate workers, Matthew Grant Anson, March 27, 2014, http://www.caeconomy.org/reporting/entry/california-economy-faces-shortage-of-college-graduate-workers.
— David Magallanes is a writer, speaker, entrepreneur and retired professor of mathematics. You may contact him at adelantos@msn.com. You may visit his web site for better health at www.wellness4families.myshaklee.com.
¿Condenándonos a Nosotros Mismos en California?—2ª Parte
Por David Magallanes / Columnista invitado
La primera parte de esta serie de dos partes tuvo el mismo título que se nota arriba, aunque sin el punto interrogatorio. Esta vez, quisiera dar a entender que hay esperanzas para el futuro económico de California…si es que tomamos las medidas adecuadas.
En un reporte reciente por el California Economic Summit* (Conferencia Cumbre Sobre la Economía Californiana), nos damos cuenta de una advertencia optimista, informándonos que nuestros colegios comunitarios, junto con los sistemas universitarios estatales (UC y CSU), han sido indispensables para el éxito del país entero. Pero que si no reinvertimos en estos sistemas, entonces California simplemente no podrá competir en una economía global, ni tampoco proveer un camino hacia la prosperidad de la clase media. Un augurio espantoso nos aparece: la National Assessment of Educational Progress (una organización dedicada a la valoración de nuestras escuelas) declara que “el setenta y cinco por ciento de los alumnos del octavo grado en California no son hábiles en las normas nacionales para las matemáticas, y salta a la vista que existe un problema”. Por otra parte, el 70% de las profesiones que más están aumentando son las de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM, según sus siglas en inglés) y exigirán un millón de nuevos empleados para el año 2020.
O sea, si no nos ponemos las pilas, dejando de preparar a nuestros hijos para sus futuros, de hecho habrá un gran “problema”.
Pero hay una manera de evitar esta catástrofe. El reporte nos asegura que California “tiene las herramientas” para fijarse en este problema: es preciso que los líderes comerciales y cívicos respalden las inversiones en nuestros sistemas académicos. Es indispensable que llevemos a cabo no simplemente un “cambio”, sino un “cambio transformativo” en la misión y eficacia de nuestras instituciones académicos.
Nos encontramos en el mismo barco. Nos incumbe decidir si queremos que nuestro estado siga deslumbrándose, o que a cambio dejemos que su brillantez se vaya apagando hacia la mediocridad.
*California Economic Summit Report, California economy faces shortage of college graduate workers, Matthew Grant Anson, March 27, 2014, http://www.caeconomy.org/reporting/entry/california-economy-faces-shortage-of-college-graduate-workers.
– David Magallanes es un escritor, orador, empresario y profesor jubilado de matemáticas. Se puede comunicar con él por e-mail a: adelantos@msn.com. Usted puede visitar su sitio cibernético para la salud en www.wellness4families.myshaklee.com.
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